這一系列文章是為了答復炮轟“測試左移”，向軟件測試領域的“歪理邪說”宣戰中的一些評論。 之前，我們探討了(6)誰在軟件測試領域販賣焦慮 以及(7)“軟件測試工程師就業培訓機構”是如何在軟件測試領域販賣焦慮的 這是最后一部分內容了 我們來探討一下 “軟件測試培訓機構”如何設計軟件測試課程才能利益最大化？ 之前我們的討論的思路是 他們是為什么“販賣焦慮”？ 到底誰在軟件測試領域“販賣焦慮”？ “代碼測試代碼”會不會成為軟件測試的未來？比重會有多大？ 測試工程師應該不應該具備編碼技術？需要達到什么水平？ 他們為什么要“販…

這篇文章是為了對炮轟“測試左移”，向軟件測試領域的“歪理邪說”宣戰中一些評論而引發的領測老賀的回復。 上一篇文章，我們探討了(6)誰在軟件測試領域販賣焦慮 本篇我們繼續探討： “軟件測試工程師就業培訓機構”是如何在軟件測試領域販賣焦慮的 在展開這個話題之前，讓我們重溫一下“販賣焦慮”的一般流程：?????? ?????? “販賣焦慮”，本質上是把情緒極端化，進而商品化。從傳播角度看，這些做法都有一個清晰鏈條：極端案例一般化、復雜因果片面化、現實問題擴大化，瞄準大多數人情緒點，大肆造勢。博了眼球、傳遞情緒、販賣產品、…

誰在軟件測試圈子里面販賣焦慮？ 有兩周沒有整理相關評論了，應該是最后個話題了，也是糾結的一期。因為會有人看了不高興，琢磨了一下，還是不吐不快。 本期要“炮轟”的是所謂的“軟件測試工程師就業培訓”機構是如何在軟件測試領域“販賣焦慮”的。 炮轟的目標是：軟件測試工程師的培訓課程應該怎么設置？以及目前的軟件測試工程師培訓課程為什么以編程內容為主？   評論：伊之軒，朱秀杰 領測老賀回復： 我們先來看看如何“販賣焦慮”。 ?????? “販賣焦慮”，本質上是把情緒極端化，進而商品化。從傳播角度看，這些做法都有一個…